https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/6941 2026-06-28T12:37:39Z 2026-06-28T12:37:39Z Юнін, О. Шаблистий, В. Почтовий, М. Смірнов, А. Ніколайчук, С. Кулініч, О. Шило, І. Киян, В. Обушенко, Н. Формальов, А. М’ячин, В. Протопопова, Н. Лавренко, Д. Шевяков, О. https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/16934 2026-06-26T12:33:14Z 2026-01-01T00:00:00Z

Название: Реалізація ветеранської політики: правові, економічні, соціальні та психологічні аспекти Авторы: Юнін, О.; Шаблистий, В.; Почтовий, М.; Смірнов, А.; Ніколайчук, С.; Кулініч, О.; Шило, І.; Киян, В.; Обушенко, Н.; Формальов, А.; М’ячин, В.; Протопопова, Н.; Лавренко, Д.; Шевяков, О. Краткий осмотр (реферат): Розглянуто питання правового регулювання соціального захисту ветеранів війни в Україні. Зокрема, викладено теорію та практику оскарження постанов військово-лікарських комісій, а також особливості надання психологічної допомоги відповідній категорії громадян. Видання призначено для фахівців юридичних установ і соціальних служб, а також широкого кола осіб, які цікавляться питаннями соціальноправового захисту ветеранів нинішньої російсько-української війни.

2026-01-01T00:00:00Z Комих, Н.Г. https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/16932 2026-06-25T19:37:23Z 2026-01-01T00:00:00Z

Название: Цифрові інструменти у викладанні дисципліни «Соціологія» Авторы: Комих, Н.Г. Краткий осмотр (реферат): Методичні рекомендації мають на меті систематизувати досвід використання цифрових інструментів у освітньому процесі майбутніх поліцейських. Особлива увага приділяється методичним прийомам застосування цифрових технологій при засвоєнні соціологічних знань та формування компетентностей: цифрової грамотності, критичного мислення, комунікативних навичок, уміння працювати з інформацією, здатності до командної роботи та самостійного навчання. У виданні окреслено методологічні та методичні засади, структуру та організацію навчальної діяльності, а також репрезентовано основні методики проведення семінарських занять, форми організації самостійної роботи курсантів. Друге, доповнене видання, враховує сучасні цифрові новації та можливості використання штучного інтелекту в освітньому процесі. Методичні рекомендації будуть корисними для науково-педагогічних, педагогічних працівників, здобувачів вищої освіти закладів зі специфічними умовами навчання та всіх, зацікавлених проблематикою цифровізації освіти.

2026-01-01T00:00:00Z Комих, Н.Г. https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/16918 2026-06-18T11:57:13Z 2026-01-01T00:00:00Z

Название: Професійно-психологічна підготовка поліцейського Авторы: Комих, Н.Г. Краткий осмотр (реферат): Методичні рекомендації містять навчально-методичні матеріали для підготовки до практичного заняття з теми «Ефективна комунікація поліцейських в екстремальних та кризових ситуаціях» у межах дисципліни «Професійно-психологічна підготовка поліцейського», зокрема ситуаційні завдання та запитання для самоконтролю. Видання призначене для здобувачів освіти закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання та спрямоване на формування і вдосконалення практичних навичок професійної комунікації майбутніх поліцейських.

2026-01-01T00:00:00Z Охромій, Галина Білан, Анастасія Оkhromіy, Galina Bilan, Аnastasia https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/16895 2026-05-18T12:28:07Z 2025-01-01T00:00:00Z

Название: Когнітивні та емоційні складові професійного вигорання представників юридичних професій Авторы: Охромій, Галина; Білан, Анастасія; Оkhromіy, Galina; Bilan, Аnastasia Краткий осмотр (реферат): У статті проведено комплексний теоретичний аналіз феномену професійного вигорання серед юристів на початковому етапі їхньої кар’єрної діяльності. Вигорання розглядається як стан фізичного, когнітивного та емоційного виснаження, що виникає внаслідок тривалого впливу професійних стресорів. Особливу увагу приділено критичному періоду адаптації (перші два роки практики), коли молоді фахівці стикаються з «емоційним шоком» через невідповідність ідеалізованих уявлень про професію реальним викликам правничої діяльності. Проблема професійного вигорання залишається у центрі уваги численних досліджень протягом останніх десятиліть. Їхні результати сприяли виявленню причин та наслідків цієї професійної дисфорії. Значна частина цих робіт була зосереджена на соціальних професіях, пов'язаних з інтенсивними контактами із людьми. Проте професійні юристи, які мають багато соціальних контактів за родом служби і тому особливо схильні до вигорання, досліджені недостатньо повно. Актуальність вивчення нами цієї проблеми в першу чергу полягає у необхідності подальшого дослідження синдрому професійного вигорання для своєчасної його профілактики та допомоги спеціалістам юридичних осіб професій. Професія адвоката завжди була пов'язана з високими вимогами до рівня відповідальності, емоційної стійкості та професійної компетенції. Початківці, які вступають на шлях адвокатської діяльності, стикаються з безліччю викликів, які можуть призвести до виникнення синдрому емоційного вигорання. У цій статті ми розглянемо особливості розвитку цього синдрому у адвокатів-початківців, виявимо ключові причини та прояви, а також запропонуємо шляхи подолання та заходи підтримки на початкових етапах кар'єри. The article provides a comprehensive theoretical analysis of the phenomenon of professional burnout among lawyers at the initial stage of their career. Burnout is considered as a state of physical, cognitive, and emotional exhaustion resulting from prolonged exposure to professional stressors. Particular attention is paid to the critical period of adaptation (the first two years of practice), when young professionals experience “emotional shock” due to the discrepancy between their idealized notions of the profession and the real challenges of legal practice. The problem of professional burnout has remained the focus of numerous studies over the past decades. Their results have contributed to identifying the causes and consequences of this professional dysphoria. Much of this work has focused on social professions involving intensive contact with people. However, professional lawyers, who have a lot of social contacts due to the nature of their work and are therefore particularly prone to burnout, have not been studied sufficiently. The relevance of our study of this problem lies primarily in the need for further research into professional burnout syndrome for the timely prevention of burnout and assistance to legal professionals. The legal profession has always been associated with high demands on the level of responsibility, emotional stability, and professional competence. Beginners who embark on a career in law face many challenges that can lead to emotional burnout syndrome. In this article, we will examine the characteristics of this syndrome in novice lawyers, identify its key causes and manifestations, and suggest ways to overcome it and measures of support in the early stages of a career.

2025-01-01T00:00:00Z